談及紡織之光科技教育基金會(huì)的發(fā)展歷程與其對(duì)中原工學(xué)院的影響，中原工學(xué)院院長、黨委副書記劉國際表示，錢之光同志以共產(chǎn)黨人的氣魄和智慧、以獨(dú)特的遠(yuǎn)見卓識(shí)和求真務(wù)實(shí)的精神，為我國紡織工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)，在較短的時(shí)期內(nèi)建立起了一套完整的體系，具有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，還留下了許多寶貴的精神財(cái)富。紡織之光科技教育基金會(huì)作為紡織服裝行業(yè)內(nèi)最具影響力的社會(huì)公益組織，傳承“錢之光科技教育基金”衣缽，十幾年來獎(jiǎng)勵(lì)了眾多做出突出貢獻(xiàn)的單位及個(gè)人、優(yōu)秀教師和學(xué)生，同時(shí)對(duì)對(duì)紡織行業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)有重大影響科研項(xiàng)目組也進(jìn)行了資金支持。無論是本科院校、高職院校，還是紡織生產(chǎn)、科研企業(yè)的人員，都以獲得紡織之光獎(jiǎng)勵(lì)為榮�！爸性�工學(xué)院與紡織之光淵源深厚，我們既是參與者又是受益者，紡織之光基金會(huì)更為推動(dòng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、培育專業(yè)復(fù)合型人才貢獻(xiàn)了應(yīng)有的力量，廣受社會(huì)和企業(yè)贊譽(yù)�！眲�國際如是說。

據(jù)介紹，截至目前，中原工學(xué)院共有39位教師、多位學(xué)生獲得此榮譽(yù)。

近些年來，我國教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化。高等教育普及水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越，“十三五”期間，我國建成了世界上規(guī)模最大的高等教育體系，進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段。高等教育學(xué)科專業(yè)與課程結(jié)構(gòu)等得到進(jìn)一步調(diào)整和優(yōu)化，辦學(xué)水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式已轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新性教育模式�！敖鹫n”、交叉學(xué)科、書院、大類招生、破除“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子”、激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力，探索多元晉升路徑，評(píng)價(jià)體系改革等新的舉措不斷涌現(xiàn)。

劉國際談到，紡織專業(yè)的教學(xué)工作以立德樹人為根本任務(wù)、依據(jù)紡織行業(yè)的需求進(jìn)行不斷的動(dòng)態(tài)調(diào)整，秉持“以學(xué)生為本，開放融合”的辦學(xué)理念，遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、分方向”的辦學(xué)模式，著力培養(yǎng)知識(shí)能力與素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力強(qiáng)、具有國際視野的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

在如何推動(dòng)紡織領(lǐng)域人才上，劉國際指出，建設(shè)紡織產(chǎn)業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型對(duì)人才建設(shè)產(chǎn)生倒逼機(jī)制，激勵(lì)我們不斷調(diào)整以適應(yīng)行業(yè)需求。一方面，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，銳意改革評(píng)價(jià)制度，深化教師教育改革、轉(zhuǎn)變教育思想、樹立培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教育觀，建立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制，積極推進(jìn)學(xué)生管理模式改革，同時(shí)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，專業(yè)基礎(chǔ)、素質(zhì)與能力拓展并行，大力實(shí)施實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，深化校企協(xié)同育人機(jī)制，通過以上舉措來共同促進(jìn)行業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

2010年獲得教師獎(jiǎng)的劉讓同從未離開過紡織行業(yè)，他從1983年上大學(xué)開始學(xué)習(xí)機(jī)織工程，到研究生階段和博士學(xué)位攻讀階段的紡織材料研究，從未偏離紡織學(xué)科，工作內(nèi)容也未偏離過行業(yè)，1990年正式參加工作從事的就是紡織服裝教育，至今已有30多年了。對(duì)紡織的鐘情源于他對(duì)行業(yè)的認(rèn)知，他認(rèn)為，紡織服裝與人類生活緊密結(jié)合，每個(gè)人都在與紡織服裝產(chǎn)品打交道，都會(huì)形成對(duì)紡織服裝的認(rèn)知，這種門檻缺失的社會(huì)存在性使紡織服裝沒有太多神秘感可言，容易形成對(duì)紡織服裝不客觀的價(jià)值認(rèn)知。劉讓同表示，在中國發(fā)展紡織服裝教育非常必要，作為從業(yè)者，必須根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求不斷改造學(xué)科和專業(yè)，熟知專業(yè)優(yōu)勢(shì)，探索產(chǎn)教融合，實(shí)踐“紡織+”、“服裝+”的人才培養(yǎng)模式，這可能是長期的歷史任務(wù)。

2014年獲得教師獎(jiǎng)的楊紅英，2017年接手紡織學(xué)院工作，作為紡織專業(yè)負(fù)責(zé)人，她帶領(lǐng)紡織工程專業(yè)參加中國工程教育專業(yè)認(rèn)證，經(jīng)過不懈努力，從申請(qǐng)、到自評(píng)、到現(xiàn)場(chǎng)考查，全部一次性通過，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工程教育專業(yè)認(rèn)證“零”的突破，回想起來，她感覺非常不易，其中飽含著很多老師們對(duì)教育事業(yè)、對(duì)紡織行業(yè)的熱愛，對(duì)教育的情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。認(rèn)證通過的同一年，也就是2019年，紡織工程專業(yè)也成功入選了首批國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，這兩項(xiàng)成績(jī)足以讓她感到欣慰。

談及從事教學(xué)多年來，有哪些印象深刻的事，楊紅英腦海里閃過很多難忘瞬間。她說，“大學(xué)里的好老師，對(duì)學(xué)生是指南針、是燈塔，是良師益友。我指導(dǎo)過的學(xué)生，哪怕是從教第一個(gè)年指導(dǎo)的學(xué)生，至今還跟我保持著聯(lián)系，學(xué)生的喜怒哀樂也會(huì)找我分享�！�

中原工學(xué)院服裝學(xué)院13級(jí)服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)的周晶瑩將“紡織之光”學(xué)生獎(jiǎng)比作圓形的跑道，既是終點(diǎn)又是起點(diǎn)。周晶瑩表示，“很榮幸2016年能夠獲得紡織之光獎(jiǎng)學(xué)金，這對(duì)于我來說不僅僅是一份榮譽(yù)，也是對(duì)我專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步的一次肯定。讓我對(duì)紡織服裝專業(yè)有了更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。在步入社會(huì)，進(jìn)入紡織服裝行業(yè)，我也一直秉持著這顆初心，希望能夠?yàn)榧徔椃�裝行業(yè)的發(fā)展添磚加瓦�！�

大學(xué)期間，周晶瑩對(duì)于各科布置的任務(wù)作業(yè)，時(shí)常會(huì)感到壓力。不僅僅是因?yàn)榉爆嵉倪^程，或是面對(duì)未知的挑戰(zhàn)，總是會(huì)感到無力和失落。她表示，在經(jīng)過和老師的溝通以及前輩們的指導(dǎo)，慢慢地培養(yǎng)出自己解決問題，合理規(guī)劃時(shí)間的能力，形成了一顆良好學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)于困難和挫折，也會(huì)耐心地去思考解決。

2001年梁方閣考入中原工學(xué)院紡織工程專業(yè)，在校期間她獲得學(xué)生獎(jiǎng)。她表示，在學(xué)校，更多的時(shí)候是默默努力學(xué)習(xí)，并不知道結(jié)果如何，而拿到該獎(jiǎng)學(xué)金讓她明白，只要足夠努力，就會(huì)有好的結(jié)果，繼而被人關(guān)注，被人認(rèn)可。

梁方閣身在紡織行業(yè)學(xué)習(xí)和工作20多年，感受到國內(nèi)紡織行業(yè)的蓬勃發(fā)展，日益壯大。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)仍然有很多科技含量很高的核心技術(shù)依然要靠進(jìn)口，依然有很多高性能的產(chǎn)品是國外品牌。對(duì)此，她希望整個(gè)行業(yè)能夠銳意進(jìn)取，突破瓶頸，希望紡織之光基金會(huì)繼續(xù)發(fā)揮對(duì)紡織科技創(chuàng)新及人才培養(yǎng)的支持作用。希望母校在關(guān)注高精尖方向研究的同時(shí)，也要走入企業(yè)，了解企業(yè)的需求。教學(xué)時(shí)，除了紡織的理論，更注重教會(huì)學(xué)生如何解決實(shí)際問題。希望師弟師妹們熱愛自己的專業(yè)，學(xué)好自己的專業(yè)，將來能夠?yàn)榧徔椥袠I(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

職秀娟2003年獲得“紡織之光”學(xué)生獎(jiǎng)，她表示，獲得“紡織之光”學(xué)生獎(jiǎng)是對(duì)自己專業(yè)能力的認(rèn)可，讓她專業(yè)學(xué)習(xí)的熱情更加高漲，也堅(jiān)定了今后從事紡織行業(yè)的信心。

畢業(yè)后職秀娟從事紡織相關(guān)技術(shù)的專利審查工作，經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到大學(xué)期間學(xué)習(xí)到的紡織專業(yè)知識(shí)，還會(huì)遇到很多大學(xué)期間沒有學(xué)習(xí)到的知識(shí)，這時(shí)職秀娟會(huì)通過查找專業(yè)書籍快速掌握所需要的知識(shí)。

職秀娟希望紡織行業(yè)能在國計(jì)民生領(lǐng)域不斷突破，紡織之光基金會(huì)能資助更多紡織行業(yè)專業(yè)人才，希望學(xué)弟學(xué)妹們腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2010年周夢(mèng)娟考入中原工學(xué)院紡織工程專業(yè)，2013年獲得“紡織之光”學(xué)生獎(jiǎng)，周夢(mèng)娟表示，這項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)是她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每當(dāng)在學(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)便會(huì)想到曾經(jīng)獲得過“紡織之光”獎(jiǎng)學(xué)金，內(nèi)心就感到自豪，證明自己是可以處理好眼前的困境，但是周夢(mèng)娟也提醒自己獎(jiǎng)勵(lì)僅代表過去，要不停地往前走，腳踏實(shí)地地走好每一步。

紡織行業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，關(guān)乎民生福祉，周夢(mèng)娟祝愿紡織行業(yè)繼續(xù)引領(lǐng)時(shí)代潮流，以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向，攻堅(jiān)克難，穩(wěn)步推進(jìn)，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)中銳意進(jìn)取，建設(shè)現(xiàn)代化紡織強(qiáng)國。祝愿紡織之光基金會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)紡織行業(yè)前行，勇攀高峰，再創(chuàng)輝煌。祝愿母校今后輸出更多人才，寫下更加輝煌的篇章。愿師弟師妹們?cè)诖髮W(xué)校園里播下無悔的種子，努力拼搏，好好學(xué)習(xí)，擁有不悔的青春，為紡織行業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。